おにぎりピクニック

せんしゅう、La Crosseにおしえに行きました。またLAXの学生に会えてよかったです。

クラスのあとで、みんなでおにぎりを作って、外でピクニックをしました。天気がとてもよくて、それにたのしかったです。

みなさん、おにぎりを作るのはおもしろかったですか？ヒレガスさんのてにはごはんがたくさんついてしまいました！


おにぎりを作るのはとてもかんたんでしょ！？こんどまた作ってくださいね！

Blog 11: My opinion

Part 1: Post your blog entry. (Due 1pm on Monday, 4/27)　
This week’s blog is stating your opinion using ～と思います. Wrtie about what you think of Japanese class and UW RF/La Crosse. Here are some prompts for you:
＊日本語のクラスはどうですか?かんじはむずかしいですか？
For La Crosse students:Distance educationで日本語をべんきょうするのはどうですか？

＊ウィスコンシン大学RF/La Crosseはどんな大学ですか?いい大学だと思いますか。学生はよくべんきょうすると思いますか。

Part 2: Post your comments. (Due 1pm on Friday, 5/1)　
Go to JAPN102 class blog (http://uwrfnihongo102.blogspot.com) and read TWO people’s blog entries (at least one Japanese person’s entry AND one student’s entry). Then, post your comments: you can comment on whether you agree or disagree with what you read and elaborate on the person's opinion. You need to post at least TWO comments.
*I agree!: 私もそう思います!orほんとうにそうですね！
*I disagree:そうですか。。。私はそう思いません。。。

Here's what I think about teaching Japanese and UWRF:
私は大学で日本語をおしえています。日本語をおしえるのはむずかしいですが、とてもおもしろくてたのしいと思います！私は日本語をおしえるのが大すきです！Distance educationで日本語をおしえるのはちょっとむずかしくて、たいへんだと思いますが、たのしいです！

ウィスコンシン大学River Fallsはきれいでいい大学だと思います。いいprogramがたくさんありますから。それに、りゅう学生がたくさんいて、diversityがありますから。私はUwRF/La Crosseの日本語の学生が大すきです！

Blog 10: Open topic using informal speech

みなさん、ひさしぶりです。short forms、informal speechはどうですか！？こんしゅうのブログはshort formsをつかって、informal styleでかきましょう！

Part 1: Post your blog entry. (Due 1pm on Monday, 4/20)　 This week’s blog is an informal blog posting and the topi is open. Choose a topic and write about it in informal style using short forms nonpast (e.g., my favorite teacher, my boyfirend/girlfriend, daily routine, weekend plan, my pet, etc.) Include images if possible.

Part 2: Post your comments. (Due 1pm on Friday, 4/24)　 Go to JAPN102 class blog (http://uwrfnihongo102.blogspot.com)and read TWO people’s blog entries (at least one Japanese person’s entry AND one student’s entry). Then, post your comments in informal style using short forms nonpast. You need to post at least TWO comments.

Here is my example: これはなに！？スパムむすびだよ！！！！


スパムむすびはハワイのとてもゆうめいな食べもの。おいしいよ！アメリカの食べもの、スパムと日本の食べもの、おにぎりのmix！
http://en.wikipedia.org/wiki/Spam_musubi

Spamと言えば、ミネソタにSpam museumがあるよね。でも、ハワイはアメリカの中でいちばんたくさんスパムを食べる州(state)だよ！ スパムむすびを作るのはとてもやさしい！みんなも作ってみてね！ 私はスパムむすびが大すき！

Blog 8 私のかぞく

Part 1: Post your blog entry, 「私のかぞく」(Due 1pm on Monday, 3/30)　
Write about your family using ～ています. Include 1) where they live, 2) occupation, 3) marital status, 4) age, and 5) your family’s photos if possible.
*This is a class assignment and use the appropriate family term for a formal situation.

Part 2: Post your comments. (Due 1pm on Friday, 4/3)　
Go to JAPN102 class blog (http://uwrfnihongo102.blogspot.com) and read other people’s blog entries (at least one Japanese person’s entry AND one student’s entry). Then, post your comments. You need to post at least TWO comments.

Here is my example:
私はけっこんしていて、ミネソタにすんでいます。男の子が一人います。４さいです。とても元気でかわいいですよ！おっとは日本人じゃありません。アメリカ人です。ハワイしゅっしんです。大学きょうじゅで、fine artsをAugsburg Collegeでおしえています。このしゃしんは日本のりょかん(Japanese style-inn)でとりました。いま、あさごはんを食べています。


それから、私のかぞくは日本のかごしまにすんでいます。父とは母は７１さいです。父は大学きょうじゅ(college professor)です。母はやくざいし(pharmacist)です。いもうともかごしまにすんでいます。いもうとはけっこんしていて、男の子が二人います。おとうとはかながわにすんでいます。mechanical engineer でイスズにつとめています。まだ、けっこんしていません。w(*0*)w

このしゃしんはこのなつ、うちにかえった時にとりました。

How's your spring break?

みなさん、はるやすみはどうですか？たのしいですか？

３月１３日は私のたんじょうびでした！日本のレストラン(Akita Sushi & Hibachi)でばんごはんを食べました。りょうりはまあまあでしたが、Hibachiはとてもおもしろかったです！


Akita Sushi & HibachiはWoodbury, MNにあります。２４ドルですし、さしみ、日本の食べものがall you can eatです！うどん、カレー、かつどんもありますよ！


ばんごはんのあと、うちでケーキを食べました。とてもおいしかったです！


それから、そとではなび(fireworks)をしました！！！ちょっとさむかったですが、とてもきれいでした。それにたのしかったです！たんじょうびのプレゼントにおさけとふくをもらいました。とてもたのしいたんじょうびでした！

Make up Blog assignment

As it is clearly written on the weekly schedules, the class blog is a weekly writing assignment for this class. Weekly blog consists of part 1 (blog entry) and part 2 (comment entry), and both parts are considered separate assignments. The blog assignment is graded: 2 points for a completed assignment, 1 point for an incomplete assignment, and 0 point for no assignment.

As it is clearly indicated on the course syllabus, late assignments are not accepted. However, I'll make an exception this time and hope you'll take advantage of this opportunity to review and catch up with this class. Post your missing blog/comment entries by 1pm on Monday, 3/23. For each complete Blog/comment entry, I'll give you 1 point instead of the 2 points for the completed assignment. The purpose of this arrangement is to encourage and support your
learning as opposed to penalizing you for not completing the assignments. w(*o*)w

Also, here is an extra point opportunity:
Make one complete blog entry during the spring break and you’ll receive 2 points. Topic for this blog entry is open. You can write about anything you want!

Have a great spring break!

Journal 7: My favorite restaurant

Weekly journal 7：Blog

「私のすきなレストラン」　

(Due 1pm on Friday, 3/13)

Part 1: Use 「私のすきなレストラン」on your textbook p. 280 as a good example, write about your favorite restaurant. Include 1) location of the restaurant, 2) description of the restaurant and/or food and/or people, 3) why you like the restaurant, and 4) restaurant’s photos or URL if possible.

Part 2: You don’t have to post your comments. But of course you’re welcome to do so (^0^)

Here is my example:

私のすきなレストランはマレーシアりょうりの"Peninsula Malaysian Cousine"　(http://www.peninsulamalaysiancuisine.com/home.html )です。ミネアポリスのダウンタウンのちょっと南、Eat Street (Nicollet Ave.)にあります。とても大きくてきれいなレストランです。ちゅうしゃじょうもあります。

私はマレーシアりょうりがすきです。からい食べものが大すきですから！！！！マレーシアりょうりはインドりょうり、ちゅうかりょうり、東南アジアりょうりなどのミックスで、おもしろいです。とてもおいしいですよ！Peninsulaで私はいつも、rotiを食べます。Rotiはおもしろいインドのパンです。さかなのりょうりもあります。

それから、smoothieもおいしいですよ！Smoothieにはblack tapioca pearlsがはいっています。私はよく、Mango smoothieかGreen Tea smoothieを飲みます。

Peninsulaはあまりやすくありませんが、とてもおいしいレストランです。みなさんもこんど、行ってください！

Journal 6: Where I'm goingto live and why

Great ad and comment posting!!!!! Happy to see how you're actively communicating with each other through this assignment!

Here are useful online tools:

Online translator: www.rikai.com

Online dictionary: www.jisho.org

Jounal 6: Where I'm going to live and why (Due 1pm on Monday, 3/9)
Post your decision where you're going to live and why using から.
Example
私はこのいえにすみます。うちはこうえんのまえで、とてもきれいですから。そして、プールがありますから！

Journal 5: fictional ad

**House-sitter Wanted!**

きょうとえき西口、１０分
ふるい日本のいえです！にわ(=garden)もあります！
でんわ：099-288-1231（山田）


Weekly journal 5: Roommate/housemate/sublet Wanted Ad (fiction)
Part 1 (Due 1pm on Monday, 3/2)
Choose one from the following topics {Roommate wanted, housemate wanted, sublet wanted}. Make & post an ad for the chosen topic in Japanese. Use the ads as good examples (Genki textbook, p. 279). Be creative and feel free to include images!

Include the followings in your ad:

• Location of your place


• Description of your place


• Contact information

Part 2 (Due 1pm on Friday, 3/5)
Pick some ads that you’re interested. Ask questions what you can do in the room/house using ～てもいいですか. Keep on looking until you find a place to live. Make sure that you respond to others’ questions, too!

Word verification problem

こんにちは。こんしゅうはいそがしいですか。もう、ブログにコメントをしましたか!?

I'm experiencing word verification problem and cannot leave a comment. If you're also experiencing the same problem, here is a solution:
http://knownissues.blogspot.com/2009/02/word-verification-form-is-currently.html

では、みなさん、コメントは金曜日までにpostしてくださいね！！！！

Journal 4: I do/did this and that (verb te-form)

みなさん、元気ですか。こんしゅうのブログのトピックです：

Part 1 (Due 1pm on Monday, 2/23): Post your blog entry!
Topic: Things you do/did
Using verb te-form and connecting verbs, write about what you do/did and how it is/was. Here are some example topics that you can write about:

NONPAST: your plan for the upcoming weekend, what you usually do
PAST: your past weekend, こどもの時、こうこうの時

Here is my example:
私はだいがくの時、よくアルバイトをして、えいごをべんきょうしました。ちょっとたいへんでしたが、おもしろかったです。アルバイトのおかねでアメリカに行きました(^^)。サンフランシスコとフロリダとニューヨークとワシントンDCとフィラデルフィアとミネソタに行きました～。

こんしゅうのしゅうまつは。。。。かいものをして、リラックスして、かぞくとすごします(spend time w/my family)*(^_^)*。。。 じゃ、みなさん、よいしゅうまつを！


Part 2 (Due 1pm on Friday, 2/27): Post your comments.
Go to JAPN102 class blog (http://uwrfnihongo102.blogspot.com/) and read other people’s blog entries (at least one Japanese person’s entry AND one student’s entry). Then, post your comments. You need to post at least TWO comments.

せつぶん

「オニはそと！ふくはうち！」２月３日はせつぶんでした。たのしかったですか？

Journal 3: すきなもの

Journal 3 Part 1 (Due 1pm on Monday, 2/16):
Topic: すきなもの
Briefly introduce yourself (your name, year in school and major). Then, write about your likes/dislikes/hobbies.

Journal 3 Part 2 (Due 1pm on Friday, 2/20):
Post your comments. Go to JAPN102 class blog (http://uwrfnihongo102.blogspot.com/) and read other people’s blog entries (at least one Japanese facilitator’s entry AND one student’s entry). Then, post your comments. You need to post at least TWO comments.

Here is my example:
みなさん、こんにちは。前田です。
私はりょうり(cooking)がだいすきです！Ethnic food、日本のたべもの、からい(spicy)たべものがすきです。

おんがくもだいすきです。今、まいにちピアノをれんしゅうしています！私は、ロック、ジャズ、クラシック、ヒップホップがすきです。とくに、X Japan やYoshikiがだいすきです！さいこうです！YoshikiのMy spaceチェックしてみてください!　http://www.myspace.com/yoshiki
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ブログをしましょう！

こんにちは。
This semester, we'll start JAPN102 class blog. The purpose of this blog is:

• to express yourself freely in Japanese
• to get to know each other in our JAPN102 learning community

Let's blog in Japanese!

前田（まえだ）